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第61章 跟我学三年
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  任,你错了!”

  “我错了?”

  “嗯,你应该这样想,遇见我刘牧樵,是你这辈子最幸运的——别误会,我不是吹牛,也不是装逼,告诉你,我脑子里有30万个儿科病例,你跟我三年,你就可能在本省无敌了。”

  “······”

  沉默。

  很长的沉默。

  沉默得令人窒息。

  我跟你三年?

  我一个正教授、主任医师,我跟你一个实习生学习三年?

  你,脑子里有30万个儿科病例?

  袁姗并没有和刘牧樵预期的那样感到幸运,她想哭!

  过了好一阵,她才说:“你是怎么做到的?记住了,并且还能灵活运用,告诉我,怎么才可以做到?”

  袁姗的声音很细,她已经浑身无力了,有种要瘫倒的预感。

  “勤奋,兴趣,分类,学会检索——对自己知识的检索。”刘牧樵脑子里有个声音,这是“儿科书”在告诉他,要他这样说的。

  对,检索!

  刘牧樵突然醒悟了。

  他脑子里的30万个病例并不是杂乱无章的,而是有序的,有规律的,他可以在很短的时间里,几分钟,检索完满脑子的病例。

  “勤奋,兴趣,分类,检索······”袁姗哝哝自语。

  勤奋,没问题。

  学医的人能不勤奋吗?大学五年,比人家其他专业的大学生多用两三倍的功夫,起早贪黑,五年大学比高考还紧张。

  参加工作,别说要看专著,看杂志,就是应付医院内部的考试就够累的了。活到老,学到老,做医生那是绝对要做到的。

  兴趣,这个怎么说呢?既然做了这行,没有兴趣也要培养自己的兴趣,白天和病人打交道,晚上做梦也和病人打交道。人家职业有双休,有节假日,而医生,什么都没有,就连懒觉都没有,每天面对的除了病人还是病人。

  所以,兴趣,怎么说,有,还是没有?

  病人多了烦,病人少了又盼。

  所以,说不清了。

  “分类。”

  “检索。”

  哎哟!

  对呀!过去没在意,刘牧樵这么一说,对呀,自己脑子里的知识也应该梳理梳理。

  “刘牧樵,谢谢你,我理解了,我懂了。你脑子里有30万个病例,我也有10万个病例。其实,10万个也已经不少了!我该分类整理一下,谢谢你!”

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