婚惹之时

　　意得了。

　　至于沈阑星，阮然问过他的想法，他本人表示是无所谓，沈浮声就安排他和沈初一起，不过没放在同一个班。

　　除此之外，沈浮声又出资买下了幼儿园一部分的控制权，并且加大了安保管理。主要还是担心孩子们的安全问题。

　　即便如此，阮然还是对沈初去那里上学的事有些担心。

　　“教不好找家教呗，”沈浮声倒是一派轻松，“不学也没事啊，又不是养不起。”

　　阮然：“……不是这个原因。”

　　阮然是怕沈初受欺负，这小孩从小嚣张跋扈惯了，自己都不知道享有了多少特权，突然安插到这样一个环境里，如果不知道收敛，会不会被其他人排斥。

　　这种排斥不是能凭借沈浮声的地位轻易摆平的，倒不如说，正是因为有了这样的地位才更容易被孤立，因为是这样的与众不同。

　　沈浮声听了，倒是不以为意：“放宽心，她估计如鱼得水着呢。”

　　阮然将信将疑。

　　-

　　两个小孩去上学之后，阮然观察了几天，沈阑星的是一如往常不大在意的模样，看上去上幼儿园对他没有额外影响。

　　而沈初也让阮然挺惊讶，一天天开开心心的，丝毫没有因为离开家而难过。

　　其实这是孩子有安全感的表现，知道父母一直在身后，永远在那里，离开的时候才不会太害怕与留恋。

　　但阮然并没能放心太久，过了几天接到了幼儿园老师的电话，请她过去一趟。

　　阮然的心当即揪了起来。

　　到了幼儿园，看到老师和沈初在办公室里，听老师的描述，才明白事情的原委。

　　事情是这样的。

　　上午的时候，到了玩具时间，老师让孩子们把玩具都拿出来，挑自己想玩的玩。

　　玩具的个数总是有限，而受欢迎的就那么几种，老师想要教孩子们学会互动与分享，就问：“如果你想玩的玩具已经被别的小朋友拿走了，你要怎么办呢？”

　　其他小朋友都还挺矜持，大多数都说自己先不玩了，玩别的想玩的。

　　只有沈初很有积极性地举手：“我去找他要过来！”

　　老师很有耐心地引导：“可是，他也想玩这个玩具，如果他不愿意给你怎么办？”www.sttgxcl.com

　　沈初歪着脑袋想了想，走到一个小男孩面前。说：“我想玩你手里的小火车，我给你一百万，你愿意让我玩吗？”

　　小男孩瞪大了眼：“好啊！”

　　沈初志得意满地拿着买来的小火车，献宝式地举到老师面前。

　　老师：“……”

　　“就是这样，阮女士，”老师有些无奈地讲，“小……祖宗在幼儿园里人缘也挺好，但是用这个方式维持人际关系的话，还是不太合适。我这方面也跟她沟通了，不过我想，家长的引导可能也很重要。”

　　阮然又有点想笑，又觉得有些尴尬：“谢谢老师，我回去会和她沟通的。”

　　回去的路上，阮然想沈初这个行为的根源在哪里，总不能是天生如此。

　　在沈初回家的时候，沈浮声已经到家了，似乎正在开电话会议。

　　“爸爸！”沈初挣开妈妈的手，一把扑过去，抱着沈浮声的腿。

　　电话那边的

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