支教老师

　　这个表面上说是为学校的长远利益服务，但是其实就是拉帮结派，和班主任关系好的，自然被选上，和班主任关系不好的，就被淘汰。但是所有的班主任都是常昭的人，那么在选授课老师的时候，自然也选与常昭关系不错的人了。

　　所以这样骚操作下来，只有常昭这一派人才有课上，其余的人都是靠边站，幸好二中教师多，有一大批教师不上课，还能维持教学任务。

　　这样跟随查海泉的教师要么改变路线，跟着常昭混，要么就是没课上，等待学校里安排杂务。但是没课上的老师太多了，初步算了一下就有十个人，还不包括此前就没课上的崔书州和陈丹峰这些人。

　　于是安排杂务这样的活，也是要找人的，如果不找人，就连杂务都派不上。

　　在这样的情况下，学校里自然而然就形成一股讨好、逢迎、巴结之风，至于教学等重要的事，反而被人抛之脑后了。

　　不过学校的坏风气才刚刚产生，还没有产生多大的影响，而且学生家长还不明白学校的事务，依然将孩子送过来学习，只有很少的一部分家长，觉得学校风气坏了，将自己的孩子转移到别的学校里去。

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　　此时学校里的老师隐隐约约感觉到这个风气很不好，但是如何改变，谁也没有办法，只能是看着事态的发展。

　　当然这个时候，很多与常昭关系不好的人在外面支教，像华志安、邵一楠等人，还有肖晋蒙和张婷也被华志安介绍到了梅西学校支教，这些人离开了二中这个漩涡，反而心里安稳多了。

　　然而新年刚过，二中已经传来了不好的消息，说二中老师多了，常昭有意不让这些支教的老师回去，也就是说，只要是在外支教的老师，合同结束之后，不一定能回到原单位了。

　　自从支教政策和评职称挂钩之后，二中一共有八位老师在外支教，包括第一个支教的华志安。

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